Καθώς η 2η επταετία ολοκληρώνεται, στο Γυμνάσιο αναπτύσσονται ραγδαία οι ικανότητες της κρίσης, της αντικειμενικότητας και της σκέψης. Οι δυνάμεις αυτές εξισορροπούν τη συναισθηματική αναταραχή της ηλικίας, η οποία με τη σειρά της φέρνει ενθουσιασμό στη διαδικασία της μάθησης. Στόχος του Γυμνασίου είναι να βοηθήσουμε τους εφήβους να ενεργοποιήσουν τη θέλησή τους, μέσω αυτού του ανανεωμένου ενθουσιασμού και της περιέργειας.
Χρειάζονται τα Μαθηματικά, τη Φυσική, τη Βιολογία, για να γειωθούν και να δώσουν στα πράγματα τις αληθινές τους διαστάσεις. Μέσα από παραδείγματα, ανακαλύψεις και βιογραφίες, φέρνουμε ενώπιον των μαθητών τους διαφορετικούς τρόπους με τους οποίους έχει ερμηνευτεί ο κόσμος.
Χρειάζονται τη Γλώσσα για να χωρέσει την εκκολαπτόμενη συναισθηματική τους ζωή. Το συναίσθημά τους ανθίζει μέσα από θετικούς και συγκεκριμένους τρόπους έκφρασης, που περιλαμβάνουν τη μελέτη και τη συγγραφή ποίησης και λογοτεχνίας.
Βιώνουν μια δυναμική αλληλεπίδραση γνώσης του εαυτού και του κόσμου, καθώς ασχολούνται με μια μεγάλη ποικιλία τεχνών – από ζωγραφική, γλυπτική, ξυλουργική, μέχρι ορχήστρα και χορωδία. Απαντάμε στην κυκλοθυμική διάθεση της ηλικίας, προκαλώντας τους να δοκιμάσουν τα σωματικά τους όρια σε αθλήματα και παιχνίδια. Πιο πολύ από κάθε άλλη ηλικία, θέλουμε οι έφηβοί να ιδρώνουν!
Ταυτόχρονα, τους παρέχεται αυξανόμενη αυτονομία ως προς την εκπαίδευσή τους, υπό την καθοδήγηση των καθηγητών τους. Πρόσθετα προγράμματα και πρότζεκτ προκαλούν τους μαθητές μας στο Γυμνάσιο με μοναδικούς τρόπους. Ερευνητικές εργασίες, που παρουσιάζουν ενώπιον κοινού, πανηγύρια επιστημών, διαγωνισμοί, πρακτική εξάσκηση των διαφορετικών δεξιοτήτων τους σε περιβάλλοντα εκτός σχολείου.
Το χιούμορ είναι καθημερινά ένας εξαιρετικός σύμβουλος στις εφηβικές εξάρσεις. Το χιούμορ μάς κάνει να βάλουμε τα πράγματα στη θέση τους και μερικές φορές δίνει τον απαραίτητο αέρα στα εφηβικά δράματα.
